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第一课 了解毒品知识
第一课 了解毒品知识
程序 |
教学活动 |
学生 |
教学 |
教学建议 |
课程引入 |
1. 导入: 同学们好! 你们喜欢滑板吗? 有人会玩儿滑板吗? 老师真羡慕你们,羡慕滑板玩儿得好的人那潇洒自如的身姿。我非常喜欢滑滑板,可惜我就是学不会。 好,不遗憾了,今天,让我们一起来看一段关于滑滑板的动漫吧! (播放视频:《我是牛人》) 提问: 问题一:同学们,视频中,让小主人公羡慕不已,让三戒如此神勇,滑板滑得上天入地的这个东西究竟是什么呢? 问题二: 同学们还知道类似的其他东西吗? 注意事项:把同学们说出的答案都写在黑板上,如果他们说得比较单一的话,还可以诱导他们,是不是还有糖丸、药片等等,但是不要给出答案,进入第二教学环节。 2. 教师小结: 好的,同学们回答得非常踊跃,但我们先不揭晓答案,让我们带着问题来看下一个视频。 |
观看视频;头脑风暴。
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悬念导入,观看《破孩系列》引入课程,让学生怀着浓厚的兴趣进入下一步骤的学习。 |
建议教师课前熟悉课件及配套的材料。开展“头脑风暴”时教师应注意引导学生。
教学时长:5分钟。 |
程序 |
教学活动 |
学生 |
教学 |
教学建议 |
认识几种常见毒品 |
1. 课堂活动: 播放视频:《毒品预防教育片》。 问题1:大家看了刚刚的视频,那谁来告诉我,在我们播放的第一个视频中,让小主人公羡慕不已,让三戒如此神勇、滑板滑得上天入地的蓝色药片究竟是什么呢? 答案:蓝色蝴蝶,是一种冰毒片。 问题2:好,那我们现在找几个同学来比比谁的记忆力最好!在我们刚刚观看的由云南省禁毒办制作的《毒品预防宣传片》中,提到了哪几种常见毒品?大家把答案先写在草稿纸上,被叫到名字的同学把草稿纸交给老师,我们再请一位同学给大家大声念出来。回答得最全的同学,我们有奖品哦! 2. 教师小结: 通过刚刚的学习,我们认识了几种常见毒品,那就是: 吗啡、海洛因、冰毒、摇头丸 。
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观看视频;头脑风暴。 |
了解、知道几种常见毒品的名称和基本知识。
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为了加强教学效果,教师要提前观看课件,对视频与课件的配合讲解要有侧重。教师要提前准备一些小奖品,方便开展教学活动。教师还应把学生说出的毒品名称都写在黑板上,加深学生印象。
教学时长:约15分钟。
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实践平台 |
1. 课堂活动: 好的,同学们的记忆力都非常好。来,我们给自己掌声鼓励一下!(教师带头鼓掌)那么,通过刚刚的活动,我们认识了几种常见的毒品。接下来,我们分组再来进行两个趣味小比赛。同样,获胜的小组全都有奖品,大家说好不好? 比赛A.大侦探。 比赛规则:让学生把表格里的字组合成毒品名称。计时比赛,看看哪个小组找出的毒品多。 比赛B.连一连。 比赛规则:由小组选派代表把毒品名称和毒品图片正确连线。计时比赛,看看哪个小组正确率高。 2. 教师小结: 好的,在刚刚进行的两个小游戏中,我们进一步地掌握了常见毒品的名称,大家都做得非常好! 下面,我们再跟随图片进一步熟悉一下常见毒品。 |
分组比赛, 大组分享。 |
让学生通过游戏进一步加深对毒品名称和基本情况的印象。 |
这一部分可发挥学生的主动性,提高他们的动手能力。由教师提前准备好游戏所需的材料和小奖品后,让学生自己现场分组比赛,可以玩一种内容,也可以两种内容组合着玩。
教学时长:约15分钟。 |
课堂总结 |
同学们,我们今天观看了小视频,进行了小游戏,知道了一些常见的毒品,大家再跟老师说一遍,这些毒品是:海洛因、吗啡、冰毒、 摇头丸、麻古、止咳水等等。下节课我们将一起来学习《毒品的危害》。大 家回家以后可以把今天学习的内容跟爸爸妈妈分享一下,和他们比一比谁知道的毒品更多,好吗? |
教学时长:5分钟。 |
课后实践:
小手拉大手:回家向父母讲述本节所学内容,比比谁知道的毒品更多,把不同于课堂上讲述的部分跟同学分享,原来毒品还有什么什么哦!
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